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jueves, 1 de diciembre de 2016

Despedida

Felices vacaciones! Nos vemos el próximo año



sábado, 19 de noviembre de 2016

Arduino


 Boceto de rduino para que titile el led pin 13


sábado, 12 de noviembre de 2016

Arduino

Hicimos que un led se apague y se prenda mediante un pulsador

Necesitamos:
   - La placa
   - La protoboard
   - 2 resistencias diferentes
   - 3 cables cálidos
   - 3 cables frios
   - Un led
   - Un pulsador



Primer paso: conectar una pata del pulsador de un lado de la placa y la otra pata del otro lado



Segundo paso: colocar la resistencia debajo de una pata izquierda (debido a como se ve en la imagen) y en el polo negativo




Tercer paso: la señal va a ir en el medio y el otro extremo va a ir conectado al pin 2




Cuarto paso: alimentaremos a la placa con 5v (cinco voltios) conectando el pin correspondiente a la linea roja positiva de la protoboard. Luego conectamos tierra de la placa (GND) al negativo de la protoboard

 

Quinto paso: conectamos la segunda parte del pulsador al positivo de la protoboard



Sexto paso: conectar la otra parte de la protoboar, así que vamos a unir positivo con positivo y negativo con negativo 




Septimo paso: conectamos un led aprovechando la pata negativa y la linea negativa de la protoboard



Octavo paso: conectar una resistencia para que no se queme el led



Noveno paso: Vamos a conectar con otro cable la pata libre de la resistencia (esa será la señal) con el pin 3 de la placa 



La proxima clase vamos a dedicarnos a hacer el boceto y nos tendrá que quedar así para que el led se prenda y se apague mediante un pulsador 





Arduino


Grupo: Violeta Ferrería, Sofia Moretti, Catalina Gonzales y Lucila Iriarte 
Fotos de Robotica (Lo que fuimos haciendo)
- Prendemos la luz de la placa!!







- Ahora intentamos prender un led en la placa:





- Ahora hicimos que se prenda un led en la protoboard:















jueves, 11 de agosto de 2016

Conceptos básicos de electricidad

TRABAJO PRÁCTICO "Conceptos de electricidad" desarrollado por: Lucila Iriarte y Catalina Gonzalez 

Utilizando los siguientes grupos de palabras:

  1. MATERIA – ÁTOMOS – PARTÍCULAS – PROTONES – ELECTRONES – NEUTRONES.
  2. CARGAS ELÉCTRICAS – ATRAER – REPELER – POSITIVO – NEGATIVO – PROTÓN – ELECTRÓN.
  3. ELECTRICIDAD – PROTONES – ELECTRONES – ATRACCIÓN – MOVIMIENTO.
  4. CONDUCTOR – AISLANTE – ELECTRICIDAD – PLÁSTICO – METAL.
  5. ELECTRÓNICA – FLUJO – CONTROL – CONDUCIR – ELECTRONES.
  6. VOLTAJE – ELECTRONES – MAGNITUD – CONDUCTOR – CIRCUITO – VOLTIO.
  7. CORRIENTE – SENTIDO – ELECTRONES – FLUJO – AMPERIO.
  8. SISTEMA ELÉCTRICO – CIRCUITOS – INTERACTUAR – ENTRADA – SALIDA – PROCESAMIENTO DE SEÑAL.
  9. ENTRADA – ACTUADORES – OUTPUTS – SENSORES – INPUTS – LED – PULSADOR.
  10. PROCESADORES – SEÑALES – TRANSFORMAR – MICROCONTROLADORES.
 Definimos los siguientes conceptos:

- Materia: La materia esta compuesta pòr particulas denominadas atomos que tienen una estructura compuesta por un nucleo donde se encuentran protones y neutrones, y al rededor giran los electrones
- Cargas eléctricas: Las cargas electricas tienen protones y electrones que no se repelan sino que se atraen entre si, por eso se dice que los protones tienen signo positivo y los electrones signo negativo
- Electricidad: La electricidad es el movimiento de los electrones por la atraccion de los protones 
- Materiales conductores y aislantes: Un material conductor es el metal porque conduce la electricidad y un conductor aislante es el plastico porque no deja pasar electrones 
- Electrónica: La electronica emplea sistemas que se basan en conducir y controlar el flujo de los electrones 
- Voltaje: Un voltaje es una magnitud fisica que impulsa a los electrones a lo largo de un conductor en un circuito cerrado, su unidad es el voltio
- Corriente eléctrica: La corriente es el flujo de electrones de un conductor en un sentido. La unidad de medida de esta es el amperio
- Sistema electrónico; Un sistema electronico es un conjunto de  circuitos que interactuan entre si. Para entenderlo mejor hay que dividirlos en salidas, entradas y procesamiento de señal.
-  Entradas/Salidas: Las entradas o inputs son sensores electronicos o mecanicos que toman señales del mundo fisico y las convierten en señales de corriente, ejemplo: un pulsador. las salidas o outpus son actuadores que convierten las señales de corriente en señales fisicas, ejemplo: led
- Procesadores de señales: El procesamiento de señal se realiza mediante microcontroladores. Son piezas que transforman las señales y toman decisiones para generar acciones en las salidas

jueves, 2 de junio de 2016

Tecnologías de control

Tecnologías de control


Definimos como “proceso” a un conjunto de operaciones, simultáneas y/o secuenciadas, tanto humanas como tecnificadas, generalmente enmarcadas en un sistema, que tiene como fin la transformación de insumos en productos, ya sean éstos, materiales, energía y/o información, concretos o abstractos.

Cuando cortamos con tijera hacemos la fuerza de abrir y cerrar pero también vamos direccionando la misma para que siga un recorrido.
Existen dos acciones o fuerzas que se hacen, una que aplica la energía y ejecuta el trabajo final (acción de ejecución), y otra que actúa y modifica la de ejecución (acción de control).

En una mano robótica que opera en alguna industria o laboratorio, el “agarre” final de los dedos (acción de ejecución) es producto de todo un proceso de posicionamiento, generalmente bajo control de una computadora preprogramada (acciones de control).

Las acciones de control provienen de alguien o algo que tiene un “plan” o programa previo, a partir de un diseño, en un soporte material o virtual que llamamos genéricamente “memoria”.

En el caso de los humanos y los animales, tenemos sentidos con los cuales, a la vez que realizamos una acción, la vamos corrigiendo o ajustando, ya sea por medio de la vista, el tacto, el sonido, o incluso el olor, de acuerdo a una idea previa de nuestro objetivo. En máquinas automáticas o en robots industriales, el equivalente a nuestros sentidos son distintos tipos de sensores, cámaras, etc., para “ver” lo que va pasando y controlar que la acción esté bien realizada.

En algunos casos hay información que “vuelve” y actúa sobre la toma de decisiones.
Estas acciones pueden llegar a ser autónomas y totalmente automatizadas respecto del control de las personas, por lo cual los llamamos “procesos autorregulados”.
Además, como la información tomada de la acción “vuelve” para modificar la próxima acción, como en un círculo de causa y efecto, se denomina control por lazo cerrado (LC), siendo los otros modos de lazo abierto (LA).

Ante todo, dos definiciones a modo de síntesis:
En todo sistema de lazo cerrado interviene la acción de un sensor, de cualquier tipo. Pero, la existencia de un sensor no implica estar ante la presencia de un sistema de lazo cerrado.
Existe lazo cerrado cuando el sensor se ocupa de una variable o acción producida por el mismo sistema, modificándola.

sábado, 14 de mayo de 2016

Los procesos productivos

Los procesos productivos

Los procesos productivos
Se conoce como proceso productivo a la forma en que una serie de insumos se transforman en productos mediante la participación de una determinada tecnología (combinación de mano de obra, maquinaria) dicho de otra forma un proceso productivo es el conjunto de operaciones que mediante recursos técnicos y humanos transforman la materia prima en un producto, a demás el proceso productivo puede realizarse de manera artesanal o industrial.  ETAPAS DEL PROCESO PRODUCTIVO:• ENTRADA;• TRANSFORMACIÓN DE LA MATERIA PRIMA;• SALIDA O PRODUCTO FINAL.  Los procesos productivos se clasifican en primarios o de explotación y secundarios o de fabricación. Los procesos de producción primarios son los dedicados a la producción de materia prima para su transformación posterior en productos tecnológicos. Ej.: producción harina, hierro, madera. Los procesos secundarios están dedicados a la obtención de un producto tecnológico acabado. Para su producción se utilizan los materiales de procesamiento primario. Ej.: Bienes secundarios: producción de alimentos, panificados, autopartes, automotriz, metalúrgica, materiales pre moldeados, para la construcción, producción muebles.

Para esta actividad yo elegí el proceso de producción del chicle 





Pasos
Todo empieza con una base de goma que se le agrega colorante y saborizante, y se mezcla. Mientras se mezcla se vierte un jarabe de glucosa para endulzar la receta y como es liquido ayuda a ablandar la base de goma. Después se añade dextrosa (edulcorante en polvo). Se mezcla todo durante unos 20 minutos. Cuando la mezcla esta lista se transporta en una carretilla hasta una maquina de pre extrusión, la maquina empuja la mezcla a través de una abertura estrecha. Esto transforma a la mezcla en tiras finas y manejables, que pasan por los extrusores. Estos aplastan la tira para que alcance la grosura real de un chicle. Este proceso de extrusión calienta la goma, luego la goma pasa al proceso de refrigeración donde permanecerá por unos 15 minutos. Cuando sale el chicle se cota y se envuelve. Finalmente el ultimo paso es el embalaje, donde una báscula pesa automáticamente la cantidad exacta por caja y se sella la caja con plástico para hacerla hermética. 

jueves, 28 de abril de 2016

Cuestionario

Cuestionario


1) Leer el texto del blog.


2) Responde al siguiente cuestionario:


a) ¿Qué es la tecnología?
La tecnología es el conjunto de  saberes, conocimientos, experiencias, habilidades y técnicas.

b) ¿Cuál es el origen de su nombre?
 Es de origen griego, de las palabras tekne (tecnología) y logos (conocimiento).

c) ¿De qué época data el origen de la Tecnología? ¿Cuáles fueron las primeras piezas construidas y para qué las utilizaban? 
Data de la Edad de piedra. Las primeras herramientas fueron los cuchillos, hechos con piedras afiladas.

d) Según el tipo de bienes que aportan ¿cómo se clasifican las tecnologías? Indica ejemplos de cada una de ellas. 
Tecnologías duras (computadoras y tablets) y blandas (software y hardware). 

e)
 ¿De qué otra forma puede clasificarse a la Tecnología? Indica en qué consiste cada uno de estos grupos. 
 Flexibles (que consisten en las tecnologías que se pueden utilizar en grandes cantidades de áreas de aplicación) y fijas (es el tipo de tecnologías que pueden utilizarse para un producto o área específica).

f) Indica algunos de los aspectos negativos y positivos del desarrollo de la tecnología
Gracias a la tecnología (y su avance) se encuentran cada vez más curas para distintas enfermedades, se descubre más sobre la vida en otros planetas, pero también la utilización del petróleo  (que emite CO2  a nuestra atmósfera), nuestra actividad genera una gran cantidad de residuos: deforestaciones, lluvias ácidas, etc.


3) Según su opinión, nombren los diez desarrollos tecnológicos que ustedes consideran MÁS IMPORTANTES en la vida de las personas.
 Computadoras, televisión, teléfonos, smartphones, tablets, impresoras, ascensores, cámaras fotográficas, DVD’s y CD’s, Wi-Fi.



jueves, 21 de abril de 2016

Presentacion

  Hola soy Catalina, voy al colegio Tomas Devoto y tengo 13 años. Les doy la bienvenida a mi blog.


                                         

jueves, 7 de abril de 2016

Contrato Didactico